Нетрадиционные техники рисования.

 Каждый ребенок, познавая окружающий мир, старается отразить в своей деятельности: в игре, в рисовании, в лепке и т.д. Прекрасные возможности в этом отношении представляет изобразительная деятельность. Чем разнообразнее будут условия, способствующие формированию творческой среды, тем ярче станут проявляться художественные способности ребенка. Рисование нетрадиционными техниками открывают широкий простор для детской фантазии, дает ребенку  возможность увлечься творчеством, развить воображение, проявить самостоятельность и инициативу, выразить свою индивидуальность.

В своей группе мы используем разные техники изображения. Например, чтобы добавить цветы к веткам деревьев с листьями, мы решили воспользоваться ватными палочками. Цветы получатся нужного размера и формы.

Для изображения более крупных цветов нужны специальные тампоны, используемые в технике - тампонирования.

Очень эффектна техника использования восковых мелков и акварели.

Использовать эти техники можно с детьми уже с 4-5 лет.  Они позволят более точно передавать форму предмета и покажут как быстро изобразить желаемое, если у ребенка нет необходимых умений и навыков.

День Победы.

9 мая - день подписания акта о капитуляции Германии, ознаменовавшего победу советского народа в Великой Отечественной Войне.

В преддверии 9 мая в нашей группе прошли мероприятия, посвященные Дню Победы в Великой Отечественной Войне 1941-1945. С детьми проводились беседы о значимости этого праздника для нашей страны,   о его значимости для каждой семьи наших ребят, об уважении к защитникам нашей Родины. В детском саду наша группа приняла участие в праздничном мероприятии, на котором ребята читали стихи, исполняли танцы, а также пели известные песни, волнительные и очень чувственные для каждого, кто чтит и помнит события тех лет.                                                         Кроме концерта, дети поучаствовали во всероссийской онлайн-акции "Стихи Победы", где ребята прочитали стихи о войне особенно трогательно.

  

Экология в детском саду.

 Экологическое воспитание направлено на формирование понимания того, что человек часть-это природы, на стремление сохранить окружающую среду, на знание поведения в природе и бережного отношения ко всему живому.

В течении месяца дети нашей группы учились бережно относиться к природе: правильно вести себя в лесу, на водоемах, в парке. Воспитатели рассматривали с ребятами различные проблемные ситуации, которые могут возникнуть в природе и способы их разрешения. Совместно с Эколятами изучили почему необходимо сортировать мусор, а не выбрасывать его просто в окружающую среду. 

На основе полученных знаний ребята приняли участие в городском экологическом конкурсе рисунков, где заняли призовое место.  

Также  поучаствовали в уроке, посвященном Дню пожарной охраны, в ходе которого рассмотрели в игровой деятельности правила поведения в природной среде, а именно- порядок действий при обнаружении пожара в лесном массиве.

А еще, для детей группы был оформлен лэпбук, при помощи которого можно получить знания:   что такое экология, основные проблемы экологии Земли и пути их решения, что такое живая и неживая природа, правила поведения на природе, сортировка мусора.

Ребята с удовольствием  осваивают  игры, представленные в лепбуке, повторяют свои знания.